清代人张潮说，“才之一字，所以维持世界；情之一字，所以粉饰乾坤。”对于任何一个深受学生喜爱并在学生的人生道路上留下深刻印记的老师，必定有其独特的人格魅力。不苟言笑，夏日可畏。严厉是他的代名词，然而在课下，他却有着不一样的“反差萌”。
他就是温彦良，2004年任教于辽宁科技大学土木工程学院，后改任矿业工程学院老师。温彦良2015年获得中钢协中国金属学会冶金科学技术一等奖，同年获校级毕业设计指导教师。2016年至2019年，连续四年荣获院级教学质量优秀奖；2014至2017指导学生连续4年获得全国采矿工程专业实践作品大赛一等奖。近5年来，他主持国家十二五科技支撑计划项目子课题1项，作为主要成员参与国家自然科学基金项目2项。任教15年来，温彦良以出色的表现获得全校领导和师生的高度认可。
第一次见温彦良是在矿业工程学院的办公室里，采访他的时候太阳已经落山，整栋楼里就零零点点几间办公室还亮着灯。敲门而入的时候他起身与我们打招呼，深蓝色的西装，腰挺的笔直，面容瘦削但两眼炯炯有神。问起他近来的工作，早起备课、丰富课件，课上教学，课下认真的为同学们答疑解惑，是他每天的日常。看似 “简单”的工作，温彦良却投入了百分之一百的心血。他说，除了教学还在忙实验室的工作，由于人员不够，实验室两个专业只有两个负责人，在实验室他一人担任三个职位：采矿专业老师、实验中心主任和采矿工程专业的实验员。
声音中透着的温柔亲和却不影响他的严师称号。在他的课上，迟到、早退，上课睡觉、玩手机的现象决不允许出现。他说：“现在的学生自制力较弱，自我规范意识也不高，对他们进行严格约束是课堂上的‘必修课’”。实验作业、指导课程设计、毕业设计、大创、包括建模，要求精细，哪怕一个符号有错都不行。曾受他创业大赛指导的学生告诉我们：“每次交论文，老师都要细心检查，一个标点符号有错都要重新排版。建模写名字那个标签，一点差错都得去广告部重新打。”
三尺讲台上，严格的他，教学方面的小技巧却层出不穷。温彦良的课堂特别生动，他结合课本，通过PPT、矿山视频和图片，把学生们带入生动的矿山现场。为保证听课效果，控制学生上课坐在后排的现象，他专门制作了一张座位图，让学生上课前按照教室座位标记出自己所坐的位置，实施一段后，经过图表对比以前上课喜欢靠后坐的同学都明显集中在了前排。
课堂外的温彦良，也十分的“接地气”，和学生完完全全 “打成一片”。带着学生做大创，从选题、准备答辩、前期调研，到做实验时和矿石打交道，一身土、满鞋泥，一脸灰、加班加点、熬夜分析数据，和学生们摸爬滚打在一起。就业规划、实习考研等问题学生们都会找他一起探讨，相信他、依赖他。学生卢皎旭至今都充满感激地回忆：“温老师在得知我有考研的想法后，查阅大量资料帮我分析了所学专业主要的几个学校和研究方向，让我在考研的初期找到了自己的目标不再迷茫。”学生们签工作之前，都会去找温彦良出主意，每到这时，他都会自己先做足功课，了解企业相关信息，然后细心、耐心的告诉大家找工作之前应该咨询的注意事项，细心到包括五险一金，地理位置，出行工具，工资，住宿，饮食等的许多问题。
如果你翻看他的朋友圈，又会发现这位理工科老师背后的文艺气质，清秀小诗几首、秀丽风景随手拍的小清新风格。温彦良喜欢写诗，空闲时间会写几首小诗抒发人生感悟，放松心情。对摄影他也情有独钟，天气好的时候出去拍风景，层林尽染的秋色、玉树琼枝的雪景，甚至学术会的场景都会被他用相机记录下来。这样的“反差萌”，使课上严厉的温彦良显得更加和蔼可亲。
“我从来没想到会被学生们选为最喜爱的老师。”对于这样的结果，让温彦良感动又意外。在他来说，看重的并不是这些奖项，而是学生们对他的信任和认可。“我热爱教学事业、爱我的学生们，我会一如既往的坚持自己的教学风格，会把这份荣誉当做一种鞭策，更加努力工作，不辜负学生们对我的信任。”温彦良笃定地说。 (王金鸽 于滢欣/文)